
Progetto Erasmus Read-com a Manchester
Si è svolto l’ottavo incontro in vista dell’evento finale che si terrà nel mese di luglio a Firenze.
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Si è svolto l’ottavo incontro in vista dell’evento finale che si terrà nel mese di luglio a Firenze.
Torna il progetto di educazione alla lettura più longevo e di maggior successo rivolto ai giovani dai 14 ai 19 anni. Nato 21 anni fa, coinvolge 30 scuole e oltre 40 biblioteche della Città Metropolitana.
“Proyecto “READ-COM – Reading Communities from
paper books to digital era”, 8.º Encuentro. Inicio de los trabajos en Manchester Metropolitan University.
Il Toolkit contenente oltre 500 attività di educazione alla lettura per bambini dai 3 ai 10 anni sviluppato all’interno del progetto READ-COM è gratuitamente e liberamente disponibile online per tutti gli insegnanti che desiderano consultarlo ed utilizzarlo.
Estas acciones formativas, enmarcadas en el proyecto europeo READ-COM, estuvieron encaminadas a conocer buenas prácticas escolares sobre lectura y escritura desde edades tempranas.
A formação de 15 horas tem como destinatários Educadores de Infância e Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico de Portugal.
Estas acciones formativas, enmarcadas en el proyecto europeo READ-COM, estuvieron encaminadas a conocer buenas prácticas escolares sobre lectura y escritura desde edades tempranas.
A formação de 15 horas tem como destinatários Educadores de Infância e Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico de Portugal.
Dal 28 Febbraio al 02 Marzo 2022 si svolgono a Firenze le Learning Teaching Activities (attività di insegnamento-apprendimento) del progetto READ-COM.
L’ I.C. Giovanni XXIII ha ricevuto la visita dei partner europei del progetto Erasmus + Read.Com.
El pasado 11 de febrero 2022 se celebró el I Encuentro de Grupos de Investigación en Educación, organizado por el Instituto Universitario de Investigación en Formación de los Profesionales de la Educación (IFE.UMA.ES) de la Universidad de Málaga, en la Facultad de Ciencias de la Educación.
La plataforma educativa eTwinning nos ha dado la posibilidad de compartir experiencias de aprendizaje a través de este formato digital. Alumnado español y alumnado portugués de infantil de diferentes centros educativos, de diferentes contextos, de diferentes realidades, de diferentes idiomas, han colaborado para encontrar “la silaba perdida”.
No âmbito dos seminários em regime de Aula Aberta convidamo-lo a assistir no dia 28 de janeiro, ao evento: “RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS – Uma viagem pela Internet, no presente, no passado e no futuro” a realizar.
Visita pedagógica “Escuela de Educación Infantil y Primaria Rosa de Galvez” – Malaga (Espanha).
Dal 13 al 15 Dicembre 2021 si sono svolte a Malaga le attività formative previste nell’ambito del progetto READ-COM, Reading Communities from paper-book to digital era (ERASMUS+ K.A 2, Partenariati Strategici per lo Sviluppo dell’Innovazione, ambito EDUCAZIONE).
María José Molina-García, Silvia Corral Robles y María Moya García, profesoras de la Universidad de Granada, han realizado visitas de aprendizaje a centros escolares de Málaga y su provincia.
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